“AI+训诲”全场景和会新范式，校本智能体“同升博问”发布
发布日期：2025-12-10 14:24 点击次数：100
长沙晚报掌上长沙12月6日讯（全媒体记者 岳霞 通信员 叶长春）以工夫为纽带构建起“AI+训诲”全场景和会新范式，系统性串联起“昔日学校、昔日西席、昔日教学”的奉行条理，为训诲数字化转型提供了糟塌性样本——本日，天下中小学“AI+训诲”和会发展高档研讨会现场，来自天下24个省市的400余名训诲界大家及同仁共同见证了长沙同升湖学校校本智能体“同升博问”的认真发布。
赋能昔日教学：搭建魁伟界课堂新花样同升湖小学、初中的多位安分开展现场课堂示范，触及科学、生物、数学、音乐等学科，分为“3D千里浸课堂”与“千手AI智趣课堂”两大类型——六年齿科学《谁先迎来朝晨？》、八年齿生物《破解着花植物滋生密码》以3D千里浸式呈现中枢学问，九年齿《AI+数学，玩转二次函数》、六年齿《我的班歌，我的旋律》则依托千手AI课程终了个性化教学，既体现工夫对学科教学的适配性，也呼应了训诲部对于“昔日课堂”“以学为中心”的理念导向。同升湖学校和会AI、VR、3D与智能巡课督课录课系统，搭建起“物理-诬捏-智能”魁伟界学习场景。该场景支撑跨学科探究、高风险施行与创造性学习，比如生物课的仿真授粉施行、科学课的诬捏地球交互，既糟塌了时候、空间与安全罢休，也让抽象学问直不雅可感，为西席的教和学生的学提供了更多可能。
培育昔日西席：重塑高效使命新经由“AI+训诲绝非简便的工夫堆砌，而是要深度镶嵌学校的训诲基因与教学条理。”同升湖高档中学副校长蒋建文暗示，“同升博问”的研发与期骗，构建起适配学校办学特质的训诲变革旅途，奏效为西席平淡使命减负40%。这一变革鼓励西席从删改基础功课、统计学情数据等重叠性事务中目田出来，向酌量型、指引型变装转型。西席可借助“同升博问”生成的班级错题敷陈、个性化学情分析，精确把抓每个学生的学习痛点，进而提供更具针对性的个性化学习支撑，真的落实因材施教。同期，智能体还具备优质资源累积推送、教学顾问优化、训诲方案支持等功能，变成师生共建分享的成长性生态。这种深度和会学校基因的AI期骗，不仅让西席使命经由更高效，更为“昔日西席”的身手栽种搭建了中枢相沿平台。
构建昔日学校：打造标杆样本壮盛态四肢天下数字训诲立异后果奖一等奖取得者，同升湖学校以国度数字训诲计策为指引，以“同升博问”校本智能体为中枢基石，在“昔日学校”开荒的多个枢纽维度终了糟塌。在工夫平台相沿层面，“同升博问”联动学校“贤慧赋能教学研评一体化”平台，终了从备课、讲课到功课删改、学情分析的全经由赋能，可对每一位学生、每一位西席、每一个学科开展升值量化评价；在生态构建层面，智能体串联起课堂教学、西席发展、校园措置等全场景，变成“课程立异-平台相沿-评价变革-工夫和会”四维生态，让“昔日学校”不再是见地，而是可感知、可复制的奉行样本。中国训诲工夫协会大家在不雅摩后评价：“同升湖学校的奉行，是从课堂微不雅处落实‘昔日学校’的开荒条目——并非堆砌工夫开荒，而是让‘同升博问’这么的中枢器具真的奇迹于训诲骨子，为天下中小学数字化转型提供了了了参照。”本次研讨会由中国训诲工夫协会数字化环境专科委员会支配，长沙同升湖学校经办。学校的后果教训、教训分享与示范课堂，让“训诲数智化、AI化”从抽象见地滚动为可触摸的奉行，其适配不同学科的和会模式具备较强可复制性。以“同升博问”的发布为机会，同升湖学校进一步稳重了“AI+训诲”全场景和会标杆校地位，也让“昔日学校、昔日课堂、昔日西席”的详细越发了了——以工夫为翼，追思育东谈主骨子，让每个学生齐能取得适配自己的成长旅途。举报/反应